党政领导为2024年新教师开展专题讲座
学校党政领导高度关心新教师的成长👨🏽💼，为了帮助新教师牢固树立为教育事业奉献智慧和才华的雄心壮志🪜，坚定自身的思想政治立场和站位👩🏽🚒，进一步了解学校办学思想𓀊，认同学校文化，融入学校氛围，党委书记高建华与校长叶才福特别为2024年新教师开展专题讲座🌒。
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（党委书记高建华做讲座） |
9月2日上午，高书记做了《如何申请国家级课题》为主题的新教师入职培训讲座。在讲座中首先强调了申请国家自然科学基金项目的三个关键要素：创新性、研究基础和撰写高质量的申报书🧑🏿🍳。他提醒杏悦2官网新教师在平时教学和工作中依然要不断学习🧴，将科学前沿理论同实际相结合😴，增强自身学术积累🚗💗，为项目申请打下坚实基础🧯。高书记还详细介绍了项目申请书的构成部分，包括“基本信息”、“立项依据”💁🏿♂️、“研究方案”和“研究基础”等，使杏悦2官网对申请流程有了清晰的认识🤦🏿。同时他凭借丰富的评审经验，指出了申报过程中的常见问题，避免杏悦2官网新老师在申报过程中走弯路。
高书记“科研好👠，一切都好👚！”简洁而深刻的一句话，让每一位新老师都认识到了科研的重要性。新教师纷纷表示𓀓，在未来的工作中🪅，定会持续保持对科研的热情，不会以忙碌为借口，确保科研工作与教学之间的平衡，制定清晰的研究计划和目标，充分利用天华已有的科研资源与基础🧑🏿🚒，不断进行研究和学术积累。
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（校长叶才福做讲座） |
9月5日上午，叶才福校长做了《课堂目标的设定及达成度》为主题的新老师入职培训讲座。培训开始🍶🛀🏿，各位新老师做了自我介绍，叶校长认真地听取了每个老师的情况并做互动🟦，叶校长代表学校对新进教师加入杏悦2官网表示热烈欢迎。
在讲座中🚬，叶校长首先强调了构建活力课堂的三个关键字：“动”🧑🔧🧑🍼、“活”✋🏻、“成”。 其中💭，“动”指教师生动🚣♂️、学生主动🥵↩️、师生互动，是激活课堂的基石；“活”指活的案例、活的思想、活跃的交流氛围，让课堂成为知识与思想的交汇点；“成”指知识生成🆑💆🏻、思维养成😋、成果合作形成🚶♀️➡️，是课堂要激发学生达成的目标。随后，基于这三字真言🥩，叶校长凭借自身丰富的教学经验与人生体悟😑👩🏿🔧，为新教师们精心提炼了十条让讲台熠熠生辉的策略：一🚴🏽♂️、使命策略🧙🏻♂️：感应讲台🦯；二、深度策略👈🏼：知识内化🟫👩👩👧👧；三、沉浸策略🦝➖：路线导航；四、助推策略0️⃣👱🏻：励志触动；五、追问策略👞：自我发现🧑🏭；六🪆、卷入策略：思维流量；七、挑战策略：挖掘进阶；八🏊🏼、技术策略🧍♀️🌺：嫁接创景；九🍄🟫👨🏻✈️、复盘策略：善找规律🐵；十、升华策略：价值引领🚴🏻♂️。
在讲座的尾声，叶校长热情地带领着老师们参观了活力课堂观摩教室，观看了介绍天华办学特色的视频🧘🏼♀️，认真的讲解了观摩教室的各项设置，让每个老师都真实地感受着活力课堂建设的全过程。展示台摆满了各个教学名师的获奖证书和奖杯，诉说着学校的荣耀，这也督促着每一位新进教师要更加努力🫳，更加奋斗🤽🏻♂️👩👩👧👧。
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（叶校长带领新教师参观“活力课堂”成果展示馆） | （叶校长带领新教师学习“活力课堂”视频） |
此次讲座，不仅是叶校长教育智慧的集中展现，更是一次心灵的交流与碰撞🗃。通过他的精彩分享，新教师们不仅收获了宝贵的教学经验与方法👱🏻，更深刻领悟到了教育的真谛与价值所在🩻。大家纷纷表示，将以此次讲座为契机，不断努力学习🤓，提升自己的教学水平与综合素质👱，为天华为国家培养更多优秀人才贡献自己的力量💁🏼♀️。
